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南寧市融媒體中心—南寧新聞網(wǎng)訊（記者黃登農(nóng)建昌農(nóng)薈穎龐麗娜）金秋的南寧，石榴花開，嬌艷似火。

“繡球代表著什么？”“團結(jié)，和諧……”9月2日，在南寧市民主路小學校園內(nèi)，一堂題為“鑄牢中華民族共同體意識”的開學第一課正在精彩開講。主講人是來自國家稅務(wù)總局南寧市稅務(wù)局機關(guān)黨委的專職副書記、黨建工作科科長林宏華，作為南寧市“桂姐姐”宣講隊的宣講員，她以生動的例子、有趣的語言，向孩子們講述了鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)涵。

南寧市“桂姐姐”宣講隊的宣講員林宏華到南寧市民主路小學進行主題宣講。

宣講員林宏華以繡球的寓意，激勵孩子們鑄牢中華民族共同體意識。

林宏華說：“作為一名理論宣講員，我將講我所信的、做我所講的，讓老百姓們更清楚地了解到，什么是鑄牢中華民族共同體意識?！?/p>

人無精神不立，國無精神不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。

林宏華為“鑄牢中華民族共同體意識”的主題宣講備課。

長期以來，南寧市堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，引導(dǎo)各族群眾堅定“五個認同”。為讓理論“春風化雨”、宣講“聲入人心”，南寧市累計開展大眾宣講、模范宣講等各類主題宣講活動4200多場，全市組織開展各類培訓1000多個班次。

悠久的歷史，如一條長河，滋養(yǎng)著每一個中華兒女。

如何用正確的中華民族歷史觀把南寧的歷史講清楚，讓參觀者在可知可感的各族人民共生共融的動人篇章中，讓家形成“和”力，這是毛主席接見廣西各族人民紀念館講解員杜玥林常常思考的一個問題。

毛主席接見廣西各族人民紀念館講解員杜玥林為市民講解南寧歷史。

“這是一個宣傳陣地，通過參觀展覽，市民能夠接受到歷史教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育等方方面面?！倍奴h林告訴記者。作為講解員，她深感責任重大，她說要通過自己的講解，讓觀眾充分感受到我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、我們偉大的民族精神是各民族共同培育的。

文化認同、文化融合是民族團結(jié)和睦之根。

在南寧，有這樣一所學校：獨具民族風情的校園大門、充滿“桂”文化氛圍的教學樓、各班級獨特的“八有”文化……邁步校園，處處生機勃勃，綻放著“美美與共，各美其美”的強大生命力。它，就是榮獲全國民族團結(jié)進步模范集體榮譽稱號的南寧市新興民族學校。

南寧市新興民族學校喜獲“全國民族團結(jié)進步模范集體”稱號。程俊攝

南寧市新興民族學校校長吳鴻麗利用課間時間給孩子們講解壯族神話故事。

“做有民族根基的中國人”恰恰是該校的校訓?！懊褡甯摹傅木褪俏覀冎腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，我們希望從這些養(yǎng)分當中培養(yǎng)孩子愛國情懷，培養(yǎng)孩子積極向上的精神風貌?！蹦蠈幨行屡d民族學校校長吳鴻麗告訴記者。

南寧市新興民族學校校長吳鴻麗在給各族孩子們講解校史。

9月27日，中共中央、國務(wù)院授予南寧市新興民族學校全國民族團結(jié)進步模范集體的榮譽稱號。剛剛從北京捧回獎牌的吳鴻麗說：“這次獲得表彰對我們來說既是榮譽，更是責任，這個成果也是南寧市民族教育高質(zhì)量發(fā)展的一個縮影。我們今后將繼續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，構(gòu)建民族根基課程體系，把愛我中華的種子深深地埋入每個學生心靈深處，讓各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！?/p>