綠樹掩映中的盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院生機盎然,景色宜人的校園里,莘莘學(xué)子或在樹蔭下埋首讀書,或三三兩兩在綠草夾道的小徑上悠然漫步。
盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院中方院長曾廣煜在接受人民網(wǎng)記者采訪時采紹說,這是盧旺達第一所,也是迄今為止該國唯一一所孔子學(xué)院??自河芍袊貞c師范大學(xué)和盧旺達大學(xué)共同承辦,2007年和2008年先后簽署了合作協(xié)議與執(zhí)行協(xié)議,2009年6月26日正式揭牌。盧旺達境內(nèi)開設(shè)的中文課程主要有學(xué)分課、選修課、興趣班、專門用途班等類型。各大學(xué)教學(xué)點開設(shè)的中文仍以課外興趣班為主,中學(xué)以學(xué)分課和選修課為主,國際學(xué)校等開設(shè)IB中文(中文國際預(yù)科證書課程),社會生和一些特殊用途的中文專門班則根據(jù)學(xué)習(xí)者需求和報名情況隨時增減。
2016年,盧旺達大學(xué)孔院榮獲全球“先進孔院”稱號,這標志著盧大孔院所取得的成績在非洲乃至全球的孔子學(xué)院辦學(xué)實踐中位居前列。目前,盧大孔院在全盧旺達境內(nèi)有14個教學(xué)點,其中包含1個下設(shè)孔子課堂,7個大學(xué)教學(xué)點,6個中學(xué)教學(xué)點。教學(xué)點中既有國立大學(xué),也有職業(yè)技術(shù)學(xué)院;既有國際學(xué)校,也有普通中學(xué);既有立足首都繁華之地的,也有位居偏遠郊區(qū)的。常年在全盧各級各類學(xué)校的14個教學(xué)點學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約5000人,是2009年全年的20倍之多。
除了本土師資隊伍建設(shè),盧大孔院還著重建設(shè)了本土教學(xué)資源,編寫出版了三本“中盧語言互通工程”雙語系列教材和工具書。2012年由孔令遠、曾廣煜和盧方語言學(xué)專家等共同編著的《盧旺達語英語漢語詞典》正式出版,開啟了“中盧語言互通工程”的第一步。2020年,由盧大孔院編寫的《實用盧旺達語(中文注釋)》出版,標志著第一本以中文注釋的系統(tǒng)教授盧旺達語的教材問世。2021年,由教育部中外語言交流合作中心支持,盧大孔院中外團隊主編的本土教材《實用漢語會話365句(盧旺達語對照)》完成編寫并出版,這標志著第一本以盧旺達語注釋的中文教材誕生,也標志著盧旺達中文教育本土化進程取得明顯進步。
記者在采訪中了解到,中文教育為盧旺達民眾打開了觀察多彩世界、認識和熱愛中國文化、更多了解中國社會和經(jīng)濟發(fā)展成就的新窗口。通過學(xué)習(xí)中文,他們可以體悟來自東方語言的詩意浪漫,感知中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。同時,中文教育還給盧旺達青少年帶來了創(chuàng)造美好生活的新機遇、新天地。掌握中文是一項技能,不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。
本土教師GAD MUHIRWA(中文名:田文),是“中文+職業(yè)技能”教育成果受益者的典型代表。田文畢業(yè)于盧旺達職業(yè)技術(shù)大學(xué),他的夢想是成為一名教師,然而受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展限制,畢業(yè)后沒有找到合適的工作崗位。來到盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中文一年后,獲得了國際中文教師獎學(xué)金,在重慶師范大學(xué)攻讀漢語國際教育碩士。2021年,應(yīng)盧旺達職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生的中文學(xué)習(xí)要求,該校校長請求在該校開設(shè)中文課程。面對因疫情導(dǎo)致的中文教師匱乏,田文自告奮勇?lián)卧撔V形慕處?。該?00余名報名學(xué)習(xí)中文的師生如愿以償,田文也回到了自己的母校,實現(xiàn)了自己當老師的夢想。
Irakoze Kimonyo Sabine(中文名:文彬)曾是盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院在南方省E.N.D.P.K女子中學(xué)漢語教學(xué)點的學(xué)生。該校2018年首次開設(shè)的中文課就讓她產(chǎn)生了非常濃厚的興趣,自那時起,她心里就種下了一顆“中文夢”的種子。她希望學(xué)好中文,將來到中國去留學(xué),在中國學(xué)習(xí)先進的知識和技術(shù),學(xué)成歸盧,為建設(shè)盧旺達作貢獻,成為中盧友誼之橋的建設(shè)者和文化交流的使者。她的老師也與她約定三年之后“在中國相見”。2019年,剛學(xué)了一年中文的文彬便參加了第十二屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽,并一舉獲得盧旺達賽區(qū)冠軍,全球三等獎,創(chuàng)造了盧旺達選手在“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽的最好成績。疫情期間,她堅持跟中國老師在線上學(xué)習(xí)中文,并參加了第二十屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽,獲得了盧旺達賽區(qū)的冠軍,成為盧旺達歷史上首位“雙料冠軍”。隨后,她收到了中國政府獎學(xué)金“一帶一路”沿線國家跨境電商本科人才培養(yǎng)項目的錄取通知書。
此后,文彬又參加了中國國際中文教育基金會舉辦的第二屆“最·孔院”短視頻活動,在盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院曾廣煜院長和楊海霞老師的幫助下拍攝了《盧旺達中國茶》短視頻,獲得了最文化單元的特等獎,她本人也因此榮獲“孔院達人”稱號。2022年10月,她終于順利抵達重慶,開始了她的在華留學(xué)生活。并與此前在中學(xué)教過她的老師在重慶相見,實現(xiàn)了她們的三年之約。
在武術(shù)學(xué)習(xí)班中,有一位叫Uwirigoro Emmanuel(中文名:馬正風(fēng))的學(xué)生,他對中國武術(shù)充滿了熱愛和向往。馬正風(fēng)自幼熱愛運動,尤其對武術(shù)著迷。通過孔子學(xué)院提供的武術(shù)學(xué)習(xí)機會,馬正風(fēng)接觸和學(xué)習(xí)了中國武術(shù)。起初,馬正風(fēng)對中國武術(shù)的技巧和動作感到陌生,但他并不氣餒。他虛心學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,并以頑強的毅力克服困難。隨著時間的推移,馬正風(fēng)的武術(shù)技藝日漸精進,他展示出出色的表演和實戰(zhàn)能力。他積極參與各類武術(shù)比賽和演出,在盧旺達乃至其他國家的舞臺上展示中國武術(shù)的魅力。通過學(xué)習(xí)中國武術(shù),馬正風(fēng)不僅鍛煉了身體,更重要的是培養(yǎng)了堅韌的意志和自律的品質(zhì)。他從武術(shù)中領(lǐng)悟到了堅持不懈的精神,學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時不退縮、勇往直前的勇氣。后來,馬正風(fēng)在中國留學(xué)兩年后回到盧旺達,開始了他的創(chuàng)業(yè)生活。通過學(xué)習(xí)中國武術(shù)而獲取的精神品質(zhì)以及磨煉出的堅韌品質(zhì),是他克服創(chuàng)業(yè)道路上重重困難的重要力量。
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