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近日，習(xí)近平總書記在給東北大學(xué)全體師生的回信中充分肯定東北大學(xué)自成立以來(lái)“始終以育人興邦為使命”的辦學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)校發(fā)展提出殷切期望。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，站在新的起點(diǎn)上，希望東北大學(xué)全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)愛國(guó)主義光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持立德樹人，繼續(xù)改革創(chuàng)新，著眼國(guó)家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，不斷推出高水平科研成果，為推動(dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記對(duì)東北大學(xué)的肯定與期望，同樣是對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的肯定與期望，為推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

百年大計(jì)，教育為本。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。做好育人工作必須牢牢把握人才培育方向。堅(jiān)持立德樹人是我國(guó)的教育傳統(tǒng)，我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。在人才問(wèn)題上，德永遠(yuǎn)是第一位的，是個(gè)人成才的基礎(chǔ)，立德方能樹人。弘揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培育明大德、守公德、嚴(yán)私德的時(shí)代新人，才能夯實(shí)人才培養(yǎng)的質(zhì)量基礎(chǔ)。

黨的二十大報(bào)告對(duì)教育科技人才事業(yè)作出一體布局，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，發(fā)揮教育事業(yè)支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵作用，辦好人民滿意的教育。

著眼國(guó)家戰(zhàn)略需求是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本導(dǎo)向，也是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)工作的重要標(biāo)尺。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。只有在實(shí)踐的考量中、在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上、在國(guó)家和人民的重大需求中，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能得到最直接的檢驗(yàn)。黨的十八大以來(lái)，黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就。目前，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。這充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路是完全正確的。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，就要堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以當(dāng)代教育培養(yǎng)滿足國(guó)家現(xiàn)實(shí)需求、在國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展中用得上的當(dāng)代人才。

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是高等教育發(fā)展的重中之重。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，戰(zhàn)略性新興交叉學(xué)科發(fā)展迅猛，交叉學(xué)科人才日顯緊缺。大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)是教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)以政策、制度和組織機(jī)制的一體化部署來(lái)推動(dòng)觀念更新、工作評(píng)價(jià)和方法改革，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，構(gòu)建全面均衡發(fā)展的高質(zhì)量學(xué)科體系迫在眉睫。我們要以學(xué)科建設(shè)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，持續(xù)激發(fā)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的動(dòng)力和活力，發(fā)揮政策、制度、機(jī)制的價(jià)值驅(qū)動(dòng)和戰(zhàn)略牽引作用，加快推動(dòng)教育體系走向系統(tǒng)性、綜合性的集成，推動(dòng)教育發(fā)展走向自信自立，推動(dòng)教育活動(dòng)延伸到自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。唯有繼續(xù)改革創(chuàng)新，方能求得面貌一新，唯有不懈探索，才能力促優(yōu)勢(shì)學(xué)科更實(shí)、更多、更強(qiáng)。

我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展必將為中國(guó)式現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)。教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，其最深遠(yuǎn)的功能就是文化功能，即教育不僅能夠保存文化、傳遞文化，而且能夠更新文化、創(chuàng)造文化。新時(shí)代，我們所建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)必然是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)，我們所建設(shè)的文化必然是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義文化。踏上新征程，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想啟智潤(rùn)心、凝心聚力，我們的教育事業(yè)必將蒸蒸日上、更加光明。

作者：王淑卿（重慶市銅梁區(qū)委黨校講師）