近日,習(xí)近平總書記在反映福建寧德堅(jiān)持35年踐行“四下基層”促發(fā)展見實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)出通知,要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。
宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場辦公下基層,這是習(xí)近平總書記在福建工作期間大力倡導(dǎo)并身體力行的工作方法、工作制度。35年來,“四下基層”所蘊(yùn)含的精神要求以及貫穿其中的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法歷久彌新,不斷被各地學(xué)習(xí)推廣、深化運(yùn)用,成為走好新時(shí)代黨的群眾路線的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
基層是國家治理的神經(jīng)末梢,也是黨和政府聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”。第二批主題教育在群眾身邊開展,越到基層越要突出一個(gè)“實(shí)”字?!八南禄鶎印毕碌氖腔鶎?,抵達(dá)的是民心,夯實(shí)的是根基,其核心要求與主題教育重點(diǎn)措施高度吻合,將“四下基層”銜接聯(lián)動(dòng)到主題教育中,對于密切聯(lián)系群眾、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)等有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。
下基層本身就體現(xiàn)了一種態(tài)度,不高高在上、不脫離實(shí)際,而是下沉和深入一線,向人民學(xué)習(xí)、向基層取經(jīng),實(shí)實(shí)在在查找那些“停留在筆頭、擱置在案頭”“表現(xiàn)在基層、根子在上面”的問題。第二批主題教育在基層開展,群眾訴求多、改革發(fā)展面臨的具體問題多,黨員、干部只有真正俯下身子、邁出步子,到群眾中,到田間地頭,才能發(fā)現(xiàn)問題、找到答案,讓人民群眾真切感受到主題教育帶來的新作為、新變化。
“四下基層”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),就是為民服務(wù)解難題。比如“宣傳黨的路線、方針、政策下基層”,就要以“村頭板凳會(huì)”“圍爐夜話”等群眾喜聞樂見的形式,讓黨的理論政策“飛入尋常百姓家”;“信訪接待下基層”,就要變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪,著力把矛盾化解在源頭。開展主題教育,最終落腳點(diǎn)還是在推動(dòng)發(fā)展、為民造福上。只有著力解決群眾的急難愁盼問題,把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上,主題教育才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。
“四下基層”既是在實(shí)踐中學(xué),又是在實(shí)踐中干。下基層的過程中能發(fā)現(xiàn)很多問題,如果與主題教育中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的思想方法、工作方法結(jié)合得當(dāng),就能學(xué)以致用、以學(xué)促干,真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。這就要求黨員、干部在下基層時(shí)強(qiáng)化問題導(dǎo)向,緊扣當(dāng)前形勢和工作任務(wù),拿出破解難題的實(shí)招、硬招,以“一把鑰匙開一把鎖”的精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)工作,真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。
廣大黨員、干部要以主題教育為契機(jī),弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)工作方法,推廣落實(shí)工作制度,切實(shí)把這個(gè)重要抓手用好,把第二批主題教育抓實(shí)抓好抓出成效,夯實(shí)黨的執(zhí)政根基,開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面。
《 人民日報(bào) 》( 2023年11月21日 19 版)
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