為探索科學(xué)、實(shí)用、高效的中小學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升教師教學(xué)質(zhì)量，5月17日，馬山縣在馬山中學(xué)、嶺南中學(xué)、城南小學(xué)等8所學(xué)校開展3個學(xué)段共5個學(xué)科的“品質(zhì)教育·馬山好課堂”縣級校本研修大操練優(yōu)秀案例展示活動，全縣260名教師參加了活動。
馬山縣開展校本研修大操練優(yōu)秀案例展示活動（初中數(shù)學(xué)專場）。唐羅勝 攝
此次活動主要有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是各學(xué)科優(yōu)秀案例展示，展示課授課團(tuán)隊(duì)教師緊扣“馬山好課堂”模式的三個維度“學(xué)生學(xué)什么”“學(xué)生怎么學(xué)”“學(xué)生學(xué)得怎樣”進(jìn)行授課和研課分享，課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生主體教師主導(dǎo)的課程要求，通過課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，在活動設(shè)計(jì)的牽引下，學(xué)生的課堂積極性凸顯；第二環(huán)節(jié)是校本研修大操練活動工作專題講座，馬山縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行《轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 提質(zhì)增效創(chuàng)優(yōu)》專題講座，講座中給全體教師提出解決教學(xué)質(zhì)量低迷的策略建議，并帶領(lǐng)老師們進(jìn)行好課標(biāo)準(zhǔn)解讀，強(qiáng)調(diào)老師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時注重情景的營造，注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，注重課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，注重學(xué)生歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識規(guī)律、學(xué)習(xí)收獲能力的培養(yǎng)，同時，分享了四種基本課型的教學(xué)模式要點(diǎn)。
馬山縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示，此次的校本研修大操練只是“品質(zhì)教育·馬山好課堂”中的一次活動，接下來全縣各學(xué)區(qū)也將陸續(xù)開展本學(xué)區(qū)的“品質(zhì)教育·馬山好課堂”校本研修大操練活動，根據(jù)計(jì)劃，按照“馬山好課堂”模式，全縣每個學(xué)區(qū)每年每學(xué)科將會完成的活動不少于4場，以不斷提高各學(xué)校校本研修團(tuán)隊(duì)的造血能力，為建設(shè)馬山高質(zhì)量教師隊(duì)伍，為致力馬山教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（覃彩莉 覃柳練）
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