“文科都是服務業(yè)，什么是服務業(yè)？總結(jié)稱一個字就是‘舔’，就是‘爺我給你笑一個’。”近日，網(wǎng)紅考研名師張雪峰在直播中關(guān)于文科的一段言論火上熱搜，這些言論引起了許多文科生的不滿，他們認為張雪峰的言論是對文科生的貶低。面對輿論的壓力，張雪峰在社交媒體上發(fā)表了道歉聲明，但仍有許多人對他的言論持批評態(tài)度。

在此次事件中，“文科”“理科”的就業(yè)選擇和職業(yè)價值再次被推上了輿論的風口浪尖。張雪峰的這番話，對于許多在人文社科領域的耕耘者來說十分不公平，也泯滅了他們對社會發(fā)展的貢獻，對涉世不深的高中生、大學生來說更容易形成誤導效應，并打擊其求學、就業(yè)信心。

有的網(wǎng)友認為，文科很重要，學好文科需要開闊的視野、扎實的積淀、獨立的思想、博愛的情杯，并不是學不好數(shù)理化的后路。有的網(wǎng)友表示，理工科是社會生產(chǎn)力發(fā)展的核心，對理工科學生的需求量體現(xiàn)的是社會生產(chǎn)力的發(fā)展速度。在多元化的社會發(fā)展中，“文科”和“理科”不應成為對立面，培養(yǎng)融合思維能力和素養(yǎng)人才才是社會發(fā)展的需要。面對文理科之爭，人民日報也曾作出評論：人文科學在塑造價值理念、推動文化發(fā)展等方面的貢獻同樣不容小覷，而文理科之分顯然難以概括現(xiàn)代學術(shù)體系的特點，所以相對來說，各行各業(yè)都會隱藏著無限的機遇，適合自己的專業(yè)才是最好的。所以，廣大在校生在做職業(yè)選擇和未來規(guī)劃的時候，需評估自己的能力和優(yōu)勢，選擇最能發(fā)揮優(yōu)勢的專業(yè)才是首要考慮的要素。

從整體上看，因為受到社會發(fā)展的需要，目前顯現(xiàn)的職業(yè)價值比較偏向于理科職業(yè)，但并不意味著文科生就不吃香，如果社會的發(fā)展離開文科也是會存在一定弊端的，所以文科和理科應該相輔相成，相互促進的關(guān)系。文科最基本的作用是促進個人文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，精準掌握語言和文化，可以提高和提升對各個學科的領會能力。讀書使人明理，使人聰明，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以提高社會文明程度，使社會更和諧。

我們不應該將文理科進行分割和對立，社會的發(fā)展既要提高理工科人才培育的數(shù)量，也要提高文科教學的質(zhì)量，彌補各自的不足，各類人才的數(shù)量和質(zhì)量都需要提升全面發(fā)展。（寧實平）

（作者：寧實平)