為人之師，師德為重。前不久，教育部召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)暨師德集中學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)部署會(huì)，部署開(kāi)展師德集中學(xué)習(xí)教育，全面壓實(shí)各地各校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任。

師德是教師職業(yè)的靈魂和根基。從“傳道、授業(yè)、解惑”到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”，再到“做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。只有具備良好的政治素養(yǎng)的教師，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想、政治、道德品質(zhì)等方面的正向引導(dǎo)，做好塑造靈魂、塑造生命、塑造人的偉大教育工作。

在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路上，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)乎立德樹(shù)人根本任務(wù)，關(guān)乎國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要讓教育者先受教育。教師必須嚴(yán)守思想政治關(guān)，夯實(shí)新時(shí)代教師師德基石。堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂，明辨是非，增強(qiáng)定力；堅(jiān)持以馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論為指導(dǎo)，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，厘清主流價(jià)值觀和非主流價(jià)值觀的界限；增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，以立德樹(shù)人之初心踐行為黨育人、為國(guó)育才之使命。

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要齊抓共管、久久為功。一方面各級(jí)教育部門和學(xué)校夯實(shí)師德建設(shè)的第一責(zé)任，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)、日常教育監(jiān)督。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)行為，則必須嚴(yán)把執(zhí)紀(jì)尺度，倒逼健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，筑牢師德師風(fēng)防線。另一方面緊盯資金使用、招生入學(xué)、設(shè)備采購(gòu)、基建項(xiàng)目、飯?zhí)檬巢牟少?gòu)、職稱評(píng)定、教材征訂等方面廉政風(fēng)險(xiǎn)的排查治理，對(duì)癥施策，制定防控措施，分類制定完善教職工清廉公約，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”里。

教育成敗，師德為魂，師德淳、師風(fēng)正則教育興。只有進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí)，才能打造一支政治過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，辦人民滿意的教育。（顏彥）

（作者：顏彥)